El Extranjero-Blog

Vocabulario

Abatidos: Que ha perdido el ánimo o las fuerzas.

Adormecido:  Producir somnolencia o sueño.

Alquitrán: Producto viscoso de color oscuro que se obtiene de residuos de recursos industriales. 

Aturdido: Trastornado, alterado o confundido.

Barquinazos: Cambio o variación inesperada bastante fuerte cometida especialmente por un carruaje.

Brazal: Tira de tela que ciñe el brazo izquierdo por encima del codo y que sirve de distintivo o, si es negra, de señal de luto.

Caballetes: Silla o mueble que se usa para sostener cosas, elaborado particularmente de madera.

Chato: Que tiene la nariz poco grande y aplastada.

Chancro: Es una ETS que consiste, en una ulceración aguda, específica y contagiosa causada por la bacteria Haemophilus Ducreyi. 

Condolencias: Compartir el pesar de alguien, pésame.

Conmutador: Dispositivo para cambiar la dirección o interrumpir el paso de una corriente eléctrica en un circuito.

Convicción: Seguridad que tiene una persona de la verdad o certeza de lo que piensa o siente.

Cortejo: Conjunto de personas que forman el acompañamiento en una ceremonia. 

Espesado: hacer espesa o más espesa una cosa

Fatigado: Estar cansado.

Féretro: es un recipiente con tapa donde se depositan las personas difuntas, es hecho especialmente con madera.

Fieltro:  Sombrero.

Fraternal: Se considera propio de los hermanos.

Geranios: Es una planta de tallo carnoso.

Interpelar: Interrogar a un individúo para que de explicaciones de un asunto en particular.

Legajo: Grupo de archivos que contienen información importante y tratan de un mismo asunto.

Lustroso: Que tiene brillo.

Monotonía: Uniformidad de tono o entonación.

Nogalina: Colorante que se obtiene a través de la nuez.

Oblongo: Que es más largo de lo habitual o es más largo que ancho.

Parisiense: Gentilicio de las personas nacidas en París.

Pompas: Ceremonias que se hacen en honor a una persona difunta.

Pueril: Que consta de poco valor o poca importancia.

Refectorio: Salón el cual se usa como comedor común.

Renquear: Tener falencias o problemas al hacer una cosa esto produce que la persona comience a cojear.

Reverberación: Reflejo de la luz sobre una superficie.

Tez: Piel.

Tregua: Descanso temporal de un trabajo o acción que se está llevando a cabo.

Turbar: Alterar el estado de una persona, especialmente confundirla hasta dejarla sin saber que decir.

Sofocante: Que provoca sensación de ahogo o hace difícil el proceso de respiración.

Sollozos: Convulsión que se produce al llorar desconsoladamente.

Sombrío: Suele tener poca luz, o está en la sombra.

Subvenir: Pagar impuestos o gastos que ocasiona cierta cosa .

Vaivén: Movimiento emitido por un objeto que consiste en que una vez haya recorrido en una dirección recta, vuelve a su punto de partida.

Zambullirse:  Introducirse de súbito en alguna actividad.

Contextos

Político: El contexto político que deduzco de la obra de Albert Camus, "El extranjero", es que la política de ese tiempo era buena, porque si tomaban cartas en el asunto con temas tan delicados como ese,, como lo era un asesinato, se sabe que Mersault estuvo en la cárcel, eso quiere decir que si tuvo pena el delito que cometió.

Social: El contexto social del libro es que muchas veces nuestra sociedad nos señala y juzga simplemente por el hecho de no pensar ni actuar de la misma manera que ellos como pasaba con Mersault, debemos luchar para que la libertad de expresión tenga una totalidad en todo el mundo, ya que solo de esta manera lograremos avanzar como sociedad y aceptar que otros tienen diferencias y la libertad de hacer lo que quieran, el problema de esto radica en que la sociedad nos limita nuestras libertades por el hecho de no seguir unas ideologías que esta propone, y si no estamos de acuerdo con lo que plantean, nos tildan de bestias e ignorantes.

Cultural: Evidencio que en la obra, la libertad de expresión no existía en su cultura como lo es actualmente, ya que a Mersault se le trató de "loco y bestia" simplemente por no creer en Dios y no llorar ni mostrar ningún sentimiento de tristeza en el entierro de su madre, vivían con un pensamiento como el de nuestros antepasados, ya que se centraban en una ideología teológica, y no tenían uso de la razón ni abrían su mente a un cambio o a una manera distinta de que otros vieran las cosas, En su cultura no estaba establecido el libre albedrío y la libertad de expresión.

Religioso: El contexto religioso que se encuentra en el libro, es que el protagonista; es decir, Mersault, no cree en Dios, es una persona la cual es atea y no le interesa la idea de creer en un ser supremo, ya que para él este no existe, así mismo plantea un pensamiento basado principalmente en que la vida no tiene sentido.

Filosófico: El contexto filosófico del libro, es que Mersault tiene un pensamiento particular y diferente al de las demás personas, ya que él plantea que no éxiste un Dios y que la vida no tiene sentido, así mismo, evidenciamos que es una persona que vive de la cotidianidad y su pensamiento es bastante básico y sin fundamentos.

Económico: El contexto económico de la obra de Albert Camus es que Mersault es una persona la cual no cuenta con mucho dinero, lo que gana en su trabajo lo gasta en su alimento y necesidades básicas; igualmente, esto también se evidencia cuando habla con el director del asilo y le dice que él no contaba con los recursos suficientes para mantener a su madre ya que esta necesitaba una enfermera para su cuidado y por eso decidió internarla en el asilo, eso pasa con frecuencia en nuestra sociedad, muchas personas están expuestas a estas situaciones ya que no cuentan con los recursos para sostener ya sea a sus hijos, padres, parejas, entre otras...

Ético: El contexto ético del texto, es que la conducta de Mersault no fue la correcta, no debió asesinar a aquél árabe, ya que el problema no era con él, de la misma manera, me parece un poco inhumano los comentarios y la conducta de Mersault cuando decía que a veces desería que su madre se muriera, es una conducta de una persona inhumana e indiferente.

Moral: En el libro se ven reflejados muchos valores tales como: amor, amistad, lealtad, así mismo, hay anti-valores como: desinterés, la desigualdad, arrepentimiento, indiferencia entre otros...

Educativo: La obra les transmite a los jóvenes y niños que se están educando un mensaje  de inclusión, les demuestran que cada quien tiene la plena libertad de ser, hacer y pensar lo que quiera, siempre y cuando no se lastimen los derechos de los demás, de la misma manera, los idealizan a ser personas de mente abierta las cuales acepten las diferencias de los demás y las respeten, así tengan una opinión diferente.

Tema: La indiferencia de Mersault con el mundo que lo rodea, la vida y todo lo que en ella acontece, él demuestra ser un extranjero en la cotidianidad, es decir, no se vincula con lo que pasa en su entorno.

Asunto: Es la historia de Mersault, un hombre al cual le desinteresaba todo, no creía en Dios y no le interesaban los problemas de su entorno, era una persona que vivía de la cotidianidad y no participaba en la sociedad.

Idea principal: La idea principal del libro es la insensibilidad, la indiferencia, el desamor y la mentira cometida en gran parte por Mersault.

Ideas secundarias: Las ideas secundarias son: la muerte de la madre de Mersault, el romance de Mersault con María, el asesinato de un árabe cometido por Mersault, juicio para determinar la sentencia por el crimen cometido por Mersault, el no arrepentimiento de Mersault antes de ser decapitado.

Argumentos del autor: El autor, es decir, Alber Camus, quiso a través de este libro mostrar las dificultades que tenían las personas en esa época para expresarse libremente, no tenían la posibilidad de hacerlo ya que de cierta manera la sociedad los juzgaba y los discriminaba, ya sea porque una persona era atea, o porque no compartía un pensamiento implantado por esta; Camus era una persona la cual no era muy creyente, hace tiempo había perdido la fe y planteaba que antes de ser genio necesitaba saber como ser hombre.

Argumento propio: Mi argumento personal de la obra "El extranjero", es que debemos dejar de juzgar y señalar a las personas porque tienen pensamientos diferentes e incentivar a los demás a que también lo hagan ya que esto se ha convertido en un problema a nivel social; si no compartimos el pensamiento de una persona por lo menos debemos respetárselo, puesto que en este siglo existe la igualdad de derechos y la libertad de expresión, esto conlleva a que cada persona tenga el derecho a dar su opinión referente a algún tema con completa libertad y sin temor a ser juzgado.

Cuadro Comparativo

Tesis: La novela de Albert Camus es una obra literaria que busca transmitir la libertad a través del existencialismo.

Sustentación: Ya que el autor nos quiere reflejar que podemos sentir, hacer, y pensar lo que queramos, tenemos la libertad de elegir lo que sentimos en cualquier circunstancia sin temor a ser juzgados o señalados, de la misma manera, nos quiere incitar a la responsabilidad personal, y a verle el significado a la vida.

Resumen propio

Meursault es un joven el cual su vida transcurre entre su trabajo, su hogar en un edificio y su pensión, el cuenta con unos cuantos conocidos y amigos; en pocas palabras, es un hombre que vive de la cotidianidad

La primera parte de la novela nos habla de Mersault el cual  ha asistido al entierro de su madre que ha muerto en un asilo y que luego de esto, sigue con su vida como si no hubiese pasado nada.

Sus relaciones con María (a la cual convirtió en su esposa un día después del entierro de su madre)  son normales y con un vecino suyo, Raimundo, se inician de una manera cotidiana que lo llevan a compartir los problemas de éste, escribiendo una carta a su amante que trae como consecuencia un conflicto sentimental que termina con un arreglo de cuentas en una playa entre Raimundo y el hermano un árabe de su amante, al que Meursault termina asesinando con disparos de revólver. 

La segunda parte nos muestra al asesino detenido y llevado a la justicia, donde después de un largo proceso de juzgamiento se determina condenarlo a muerte. El proceso está bañado de reflexiones sobre la vida, la muerte, y de ver en él a un criminal y no a un ser humano. 

Para Meursault, la condena a muerte lo regocija y lo hace comprender la tierna diferencia del mundo y desear que el día de su ejecución haya muchos espectadores y que reciban su muerte con gritos de odio.

Folleto

Interpretar: Interpreto que el extranjero es una obra precisa y clara de la des humanización de las personas, Alber Camus nos refleja a través de Mersaut como hemos perdido la esperanza, la alegría, la pasión, el amor, el dolor, entre otros... el protagonista es un hombre de su época pero también de su futuro, nuestro presente. Especialmente, el extranjero trata sobre como una persona puede convertirse de cierta manera en un alienígena para su propia sociedad, esto sucede puesto que muchas personas juzgan o discriminan a las demás por no tener la misma opinión que ellos, esto sucede con mucha frecuencia en latinoamérica,  y estamos en la obligación de trabajar para que esto llegue a su fin, esto conllevaría a que la libertad de expresión y la igualdad estén presente en el pensamiento de todos.

Argumentar: Argumento que esta obra es importante en la sociedad latinoamericana, ya que tiene gran influencia y nos puede hacer cambiar nuestro pensamiento, a la vez, expandir la libertad de expresión porque en muy pocos casos en latinoamericana una opinión diferente a la que está implantada se respeta, debido a que muchos latinoamericanos tienen un pensamiento muy pobre, y  no aceptan que otras personas tengan diferentes opiniones o pensamientos, esto conlleva a que sean tratados de ignorantes, locos, bestias, entre muchos más... Esta obra refleja de forma implícita la poca libertad de expresión que existía en ese tiempo, y la desigualdad social entre un ateo y un religioso.

Crítico: La obra de Albert Camus es como una cadena de infelicidad, y comportamientos inocentes pueden llevarte a una situación que no esperas, y sobretodo la resignación con la que el protagonista lo afronta, como si no fuese su propia vida, esta obra está escrita de forma clara y sencilla, te hace pensar, dudar y hasta cuestionar tu propia existencia, sólo le criticaría que tiene una forma de narrar la historia que hace que esta sea un poco aburrida.

Línea de tiempo

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Estrategia literaria

El objetivo principal es incentivar a los jóvenes a hablar y escribir correctamente, y a su vez, expandir sus conocimientos y su libertad de expresión.

Así mismo, planteo que las instituciones deberían realizar un método más avanzado para incentivarnos a los jóvenes a la lectura y la buena escritura, para que así seamos más críticos y reflexivos a la hora de pensar y escribir.

Propongo que se creen circulos de lectura dentro de las instituciones y establecimientos educativos para así tener mayor eficiencia y calidad en el aprendizaje de los jóvenes ya que de esta manera, los jóvenes iniciarían a sentir pasión por leer y se les haría más fácil aprender.

Por otra parte, que en cualquier evento que se realice en la institución, haya actividades y dinámicas para ayudar a los jóvenes a mejorar su ortografía, y a su vez, leer  libros como el del extranjero para que así fortalezcan su nivel de lectura, su comprensión de los textos y relacionen la libertad de expresión como algo propio.